Õppe- ja kasvatustegevuse eesmärgid ja põhimõtted

EESMÄRK on lapse mitmekülgse ja järjepideva arengu toetamine kodu ja lasteasutuse koostöös.

Õppe- ja kasvatustegevus toetab lapse kehalist, vaimset,  sotsiaalset ja emotsionaalset arengut, mille tulemusel kujuneb lapsel:

•     terviklik ja positiivne minapilt
•     ümbritseva keskkonna mõistmine
•     eetiline käitumine, esmased tööharjumused
•     kehaline aktiivsus ja arusaam tervise hoidmise tähtsusest
•     ning arenevad mängu-, õpi- ja sotsiaalsed oskused.

Õppe- ja kasvatustegevuse korraldamise PÕHIMÕTETEKS on:

• lapse individuaalsuse ja tema arengupotentsiaali arvestamine
• lapsekeskse metoodika rakendamine/Hea Alguse lasteaedade programmi rakendamine
• lapse tervise hoidmine ja tugevdamine ning liikumisvajaduse rahuldamine
• mängu kaudu õppimine
• humaansete ja demokraatlike suhete väärtustamine
• lapse arengut ja sotsialiseerumist soodustava keskkonna loomine
• lapsele turvatunde, eduelamuste tagamine
• kodu ja lasteasutuse koostöö
• Eesti kultuuritraditsioonide väärtustamine ning teiste kultuuride eripäraga arvestamine.

Õpikäsitus: 

• Koolieelses eas õpib laps praktiliselt tegutsedes. Olulisel kohal on õppimine mängu kaudu, kaaslaste ja täiskasvanud inimestega suhtlemise ja ümbruses toimuva jäljendamise kaudu.
• Laps õpib oma keskkonnas aktiivselt tegutsedes.
• Õppe- ja kasvatusprotsessis areneb lapse suutlikkus rakendada õpitut edaspidises elus.
• Õppe- ja kasvatusprotsessi kujundamisel lähtub pedagoog lapsest.
• Koostöös vanematega loob lasteasutus lapse arengut ja õppimist soodustava keskkonna.